RUMPÆDAGOG
Rummene i jeres daginstitution taler deres eget sprog. De kan signalere tryghed eller uro, mulighed eller begrænsning – og de påvirker både børns legemuligheder og voksnes pædagogiske handlekraft. Den fysiske indretning er ikke neutral, men en aktiv medspiller i jeres pædagogiske praksis,
Vores bog RUMPÆDAGOG giver jer et fælles fagsprog og redskaber til at analysere, forstå og forme det sprog, rummene taler. I introduceres til begreber som RUMPÆDAGOGIK, PÆDAGOOGISK NUDGNING, FARVEPSYKOLOGI og LEGEMOD og får værktøjer som rumproces, 7 trin til et godt læringsmiljø og en praktisk guide til legezoner.
Bogen støtter jer i at blive rumpædagoger i jeres børnehus og skabe en tydelig rød tråd gennem læringsmiljøet, legezonerne og den daglige legepraksis med børneperspektivet i fokus.
RUMPÆDAGOG er skrevet til jer, der arbejder i daginstitutioner – pædagoger, medhjælpere og ledere – og til undervisere, studerende, arkitekter og beslutningstagere med interesse for 0-6-årsområdet.
RUMPÆDAGOG
Hvad er en rumpædagog?
En RUMPÆDAGOG er en pædagog, der træffer faglige valg om både indretning af læringsmiljøet og den daglige pædagogiske praksis.
En rumpædagog forstår at udnytte rummets fulde potentiale, skabe tydelige og tematiserede legezoner, inddrage børnene aktivt i indretningen og selv deltage i legen.
For at sikre en rød tråd i institutionens læringsmiljøer og legepraksis bør alle daginstitutioner have en eller flere RUMPÆDAGOER.
Måske det er dig?
TEMAER I BOGEN RUMPÆDAGOG
Bogen handler om RUMPÆDAGOGIK i både teori og praksis. Den er teoretisk funderet, men skrevet i et praksisnært og lettilgængeligt sprog.
Bogen er opdelt i 11 kapitler, der veksler mellem teori, metoder, modeller, refleksionsspørgsmål, øvelser, praksisfortællinger og billeder. Denne struktur giver både en grundlæggende forståelse og konkrete værktøjer, så du nemt kan implementere rumpædagogik i din egen praksis.
Flere steder i bogen finder du skabeloner og øvelser, dem kan du downloade her.
VI ER SELV RUMPÆDAGOGER
Kom og vær med!
Vi arbejder med RUMPÆDAGOGIK ud fra et fælles fagligt ståsted – og med hver vores speciale.
Louise Friis har fokus på RUM og har sit daglige virke som pædagogisk rumdesigner.
Alice Darville har fokus på PÆDAGOGIK og arbejder som proceskonsulent med legende læring og stærke fællesskaber.
Vi er begge uddannede pædagoger med mange års erfaring – og vi kalder os rumpædagoger, fordi vi ser rummet som en aktiv medspiller i det pædagogiske arbejde.
Rumpædagogik er både fagligt, legende og praksisnært – og vi inviterer dig med på rejsen.
”Jeg tror, at børn der færdes her, får en bedre fornemmelse for kvalitet og æstetik, fordi de har været omgivet af smukke og indbydende rammer i deres daginstitution. Jeg synes, det er vigtigt, at børn bliver præsenteret for, at alt ikke er lige godt, og det synes jeg børn har krav på at møde i deres liv: At voksne fagprofessionelle tør at vælge det gode for børnene.”
Anne Nøhr Andresen
Daglig Leder, Børnehuset Strib, Middelfart